Una metodología que convierte el contenido en una experiencia guiada.
La enseñanza programada presenta el conocimiento mediante una sucesión ordenada de unidades breves. Cada unidad prepara la siguiente y solicita una respuesta que permite comprobar si la idea se ha comprendido.
El alumno no recibe una acumulación de páginas ni permanece como espectador. Lee, observa, compara, selecciona, aplica y recibe una explicación inmediata. De este modo, el aprendizaje se construye con una progresión visible y controlada.
En el modelo ESFEM, las ilustraciones vectoriales actúan como una segunda vía de explicación. No decoran el texto: representan relaciones, procesos, decisiones y conceptos que pueden comprenderse de un vistazo.
Principio de diseño: cada recurso debe justificar su presencia por la ayuda que proporciona al aprendizaje. El texto explica, la imagen organiza, la actividad comprueba y el feedback enseña.